IHI245-Oficina de Ens Hist Brasil IIEstratégias pedagógicas para a produção de materiais didáticos voltados ao ensino de História do Brasil na educação básica. O tratamento da História do Brasil em livros didáticos e materiais paradidáticos: debates e análises críticas. Questões de gênero no ensino da História do Brasil. O ensino da história indígena na educação básica. Uso de novas linguagens e narrativas (literárias, visuais, cinematográficas) no ensino da História do Brasil.

___ BIBLIOGRAFIA BÁSICA ___ 
1) BAUER, L.B.; BORGES, V.T (org.). História oral e patrimônio cultural: potencialidades e transformações. São Paulo: Letra e Voz, 2018.
2) BLOCH, M. Apologia da História ou O ofício do Historiador. Rio de Janeiro: Zahar, 2002.
3) LOPES, A. C. "Conhecimento escolar: Processos de seleção cultural e mediação didática." Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 22, n.1, p. 95-112, 1997.
4) LUCCHESI, A.; CARVALHO, B.L.P. "História digital: Reflexões, experiências e perspectivas". In: MAUAD, A.M.; ALMEIDA, J.R.; SANTHIAGO, R.(org.). História pública no Brasil: Sentidos e itinerários. São Paulo: Letra e Voz, 2016. p. 149-63.
5) HARTOG, F. Regimes de historicidade: Presentismo e experiências do tempo. Belo Horizonte: Autêntica, 2014.

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