EDD111-História do Ensino de HistóriaA emergência da história como campo disciplinar no século XIX. Ensino de história: lugar de fronteira. Currículo de História: seleção cultural e mediação didática na história escolar. A produção historiográfica e a articulação entre o saber acadêmico e o saber escolar. Disputas hegemônicas sobre o conhecimento a ser legitimado no currículo de História. A trajetória do ensino de história na educação básica no Brasil. A criação dos cursos universitários de história, formação e a profissionalização dos professores. Demandas sociais e ensino de história. Ensino de história: entre dever de memória e dever de história.

___ BIBLIOGRAFIA BÁSICA ___
1) ABREU, M. E SOIHET,R. Ensino de História: conceitos, temáticas e metodologias. Rio de Janeiro: Casa da palavra/FAPERJ, 2003.
2) ARAUJO, Cinthia M. Conhecimento escolar e interculturalidade: por outras histórias possíveis. In: Vera Maria Candau. (org). Interculturalizar, descolonizar, democratizar: uma educação ?outra?? Rio de Janeiro: 7 Letras, 2016.
3) BITTENCOURT, C. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez Editora.
4) BITTENCOURT, C. História da educação escolar: saberes e ações instituintes. IN: GASPARELLO, A.M. e VILLELA, H.de O .S. (Orgs.) Educação na História. Intelectuais, saberes e ações instituintes. Rio de Janeiro: MAUAD X Editora, 2016.
5) FERREIRA, Marieta. "O ensino da história na Faculdade Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil". In: História, ciências, saúde-Manguinhos. vol.19.
6) FONSECA, Selva Guimarães. Caminhos da história ensinada. Campinas: Papirus, 1995. 
7) FONSECA, Thais Nivea. História do ensino da História. Belo Horizonte: Autêntica, 2011.
8) MONTEIRO, Ana Maria FC. Professores de História: entre saberes e práticas. Rio de Janeiro: Mauad X Editora, 2007.
9) GASPARELLO, Arlette Medeiros. Construtores de identidades: a pedagogia da nação nos livros didáticos da escola secundária brasileira. São Paulo: Iglu, 2004.
10) GUIMARÃES, M. L. S. Escrita da história e ensino da história: tensões e paradoxos. In: ROCHA, H.A.B.; MAGALHÃES, M.de S.; GONTIJO, R. (Orgs.) A escrita da história escolar. Memória e historiografia. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2009.
11) MATTOS, Ilmar Rohloff de (Org.). Histórias do ensino da história no Brasil. Rio de Janeiro: Access, 1998.
12) ROCHA, H. A. B.; MAGALHÃES, M. de S.; GONTIJO, R. (Orgs.) A escrita da história escolar. Memória e historiografia. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2009.
13) SILVA, Marcos; FONSECA, Selva Guimarães. Ensinar História no século XXI: em busca do tempo entendido. Campinas: Papirus, 2007.

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