BAR353-Lab de Ensino Arte, Cult e SocContribuir para a formação do professor ciente da dimensão ética e política da docência referente as relações entre arte, sociedade e cultura que incidem sobre os 
conhecimentos escolares, as lógicas curriculares e as práticas pedagógicas. Orientar processos, concepções e métodos de trabalhos pedagógicos na perspectiva da inclusão,
interculturalidade, questões de raça/etnia, sexualidade, gênero e movimentos sociais; de forma a capacitar para o exercício profissional em ambientes educativos, escolares,
de museus, projetos e iniciativas não formais de educação em sintonia com questões socioculturais que atravessam o campo da arte na contemporaneidade. As atividades
propostas terão a participação efetiva de professores regentes e professores da rede básica de ensino, e serão desenvolvidas nas escolas parceiras. Possibilidade de ações
formativas em projetos de extensão aprovados pelo NPPL. Emprego de portifólios para as avaliações. 

___ BIBLIOGRAFIA BÁSICA ___ 

1. AGAMBEN, G. - O que é o Contemporâneo? In: O que é Contemporâneo? e outros ensaios. Chapecó, SC: Argos, 2009. 
2. BARBOSA, A. M. (org). Arte/Educação contemporânea: consonâncias internacionais. São Paulo: Cortez, 2005. 
3. BARBOSA, A. M.- Tópicos Utópicos. Belo Horizonte: C/Arte, 1998. 
4. CAVALLEIRO, E. (org) ? Racismo e antirracismo na educação repensando nossa escola. São Paulo: Summus, 2001. 
5. CONDURU, Roberto. ? Arte Afro-Brasileira. São Paulo: C/Arte, 2007. 
6. GEERTZ, C. A interpretação das culturas. LTC: Rio de Janeiro, 1989. 
7. LAGROU, E. ? Arte Indígena no Brasil: agência, alteridade e relação. Belo Horizonte: C/Arte, 2009.

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