LEB037-o Ens Mod Escr Pb com Seg LíngIntrodução aos aspectos socioculturais dos surdos. Princípios de aquisição/aprendizagem de L2. Pressupostos teórico-metodológicos para desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita. Técnicas para desenvolvimento e verificação da aprendizagem. Elaboração de material. 

___ BIBLIOGRAFIA BÁSICA ___

1- COSTA, D.A.F. A apropriação da escrita por criançase adolescentes surdos: interação entre contextuais, L1 e L2 na busca de um bilinguismo funcional. Tese (Doutorado). Faculdade de Letras, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2001.

2-FERNANDES, S. Educação bilíngue para surdos: identidades, diferenças, contradições e mistérios. tese de doutorado em Letras, estudos Linguísticos, UFPR, 2003.

3- BRITO, L.F. Integração social e educação de surdos. Rio de Janeiro: Babel, 1993. 116p.

4- KATO, M. O aprendizado la leitura. São Paulo: Martins Fontes, 2007, p. 121.

___BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR___

1- LEBEDEFF, T. Análise das estratégias e recursos "surdos" utilizados por uma professora surda para o ensino de Língua escrita. PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 24, Especial, p. 139-152, jul/dez. 2006.

2 - PAIVA, V.L.M. O. Aquisição de segunda língua. São Paulo: Parábola Editorial. 2014.

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