LEB125-Aval do Proc Ens-apr LínguasAs várias concepções de avaliação. Tipos de avaliação. Avaliação de processo e avaliação de produto. O texto e seus diferentes suportes. A questão do "erro" na abordagem comunicativa. Avaliação da produção oral e escrita do aprendiz de uma LE. Estudo comparado de avaliações propostas nos diferentes contextos de aprendizagem.

___BIBLIOGRAFIA BÁSICA___

1- ALMEIDA FILHO, J. C. P. (org.). Parâmetros atuais para o ensino de Português-Língua Estrangeira. Campinas: Pontes Editores, 1997.
2- ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de. Quatro Estações de Línguas. Campinas: Pontes, 2012.
3- LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo, 2011.

___BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR___

1- LODI, A.C.; HARRINSON, K.M.P.; CAMPOS, S.R.L. (orgs). Leitura e escrita no contexto da diversidade. Porto Alegre, RS: Mediação, 2004.

2- QUADROS, R. M. de. Educação de surdos: a aquisição da linguagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.

3- DIAS, Ana Luiza Krüger; PINTO, Joana Plaza. Ideologias linguísticas e regimes de testes de língua para migrantes no Brasil. Revista Brasileira de Linguística Aplicada, v. 17, n. 1, p. 61-81, 2017. www.scielo.br/pdf/rbla/v17n1/1984-6398-rbla-17-01-00061.pdf.

4- SOARES, Lia Abrantes Antunes. Aspectos que caracterizam fluência em segunda língua. Matraga-Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ, v. 24, n. 41, p. 463-477, 2017. www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/matraga/article/download/28174/22146.