IHIY14-Leh Cult Mat e Educ Patrim IIIDesenvolvimento de métodos de ensino que favoreçam a aprendizagem de procedimentos de pesquisa, análise, confrontação, interpretação e organização de conhecimentos históricos escolares a partir da educação patrimonial.

___Bibliografia Recomendada___

1- SIMÕES, R. H. S.; FRANCO, S. P.; SALIM, M. A. A. (Org.). Ensino de História, seus sujeitos e suas práticas. Vitória: PPGE / UFES, 2006.
2- HORTA, M. de L. P. et al. Guia básico da Educação Patrimonial. Brasília: IPHAN, 1999.
3- KARNAL, L. (Org.). História na sala de aula; conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, 2003.
4- MENESES, U. B. de. Para que serve um museu. REVISTA DE HISTÓRIA DA BIBLIOTECA NACIONAL. 2 (19): 46-51, abr. 2007.
5- MESQUITA, C. Algumas reflexões sobre o potencial pedagógico dos museus da cidade do Rio de Janeiro para a construção do conhecimento em História nos Ensino Fundamental e Médio. ANAIS DO XII ENCONTRO REGIONAL DE HISTÓRIA. Usos do passado. Rio de Janeiro: ANPUH-RJ / UFF, 2006.
6- MONTEIRO, A. M.; GASPARETTO, A. M.; MAGALHÃES, M. de S. (Org.). Ensino de História: sujeitos, saberes e práticas. Rio de Janeiro: FAPERJ / Mauad X, 2007.
7- MONTEIRO, A. M. Professores de História: entre saberes e práticas. Rio de Janeiro: Mauad X, 2007.
8- SANTOS, M. S. dos. A escrita do passado em museus históricos. Rio de Janeiro: Garamons / MINc / IPHAN / DEMU, 2006. (Col. Museu, memória e cidade).

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