NUT005-Ciên Tecn Soc na Educação- ExtFundamentos para o trabalho com interfaces entre ciência tecnologia e sociedade em projetos educativos: temas controversos; questões socio-científicas; educação e Cidadania. Análise de experiências e práticas educativas: relações com o currículo; pressupostos teóricos; questões relevantes; demandas contemporâneas para o ensino; projetos interdisciplinares. Planejamento de projetos escolares e desenvolvimento de estratégias didáticas: seleção de temas relevantes; seleção e uso de recursos para utilização na prática educativa; métodos de avaliação.

_____BIBLIOGRAFIA BÁSICA
- AULER, D.; DELIZOICOV, D . Educação CTS: Articulação entre pressupostos do educador Paulo Freire e referenciais ligados ao movimento CTS. In: LÓPES, A. B.; PEINADO, V-B.; LÓPES, M. J.; RUZ, M. T. P. (Org.). Las Relaciones CTS em La Educación Científica. Málaga: Editora da Universidade de Málaga, 2006, v. Único, p. 01-07. 
- LIMA, A.; MARTINS, I. As interfaces entre a abordagem CTS e as questões sociocientíficas nas pesquisas em educação em ciências. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? IX ENPEC Águas de Lindóia, SP, novembro de 2013.
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- SIMONNEAUX, J. & SIMONNEAUX, L.  Educational Configurations for Teaching Environmental SocioscientificIssues with in the Perspective of Sustainability Research in Science Education v.. 42, n.1, 2012.
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