Objetivo Geral: Este curso tem como objetivo analisar a atualidade das contribuições de Winnicott para a compreensão das teorias do desenvolvimento sócio-emocional, bem como da teoria e da prática psicanalítica. Abordando temas teóricos e práticos procuramos analisar criticamente as propostas de Winnicott em si mesmas e em diálogo com outras teorias psicanalíticas. Esta proposta torna possível abordar diversos temas atuais que dizem respeito à teoria e a prática psicanalítica, em diálogo entre si e em diálogo com outras propostas de compreensão do desenvolvimento emocional, que não somente as psicanalíticas. Considerando a amplitude dessa proposta, isto também possibilita que foquemos temas específicos que possam ser de interesse para atingir estes objetivos. 

Objetivos específicos: Propõe-se fazer  a análise crítica da brincadeira e da ação de brincar, como atividade que pode ser entendida como fundamento tanto da prática educativa como da clínica. Este curso, tem com objetivo explicitar a concepção de Winnicott sobre a ação de brincar, tomada como um fundamento da comunicação, da interação humana e da vida cultural. Nesse sentido, considerando a tradição, propõe-se retomar a compreensão que Freud e Klein têm dessa atividade para, então, diferenciá-la da perspectiva desenvolvida por Winnicott. Com esse tipo de análise pretende-se fornecer uma compreensão mais precisa de algumas das afirmações de Winnicott, tais como: é no brincar e só no brincar que o ser humano encontra a si mesmo e ao outro;  a experiência cultural advém da expansão do espaço potencial, onde ocorre a atividade de brincar; a ilusão de contato, a comunicação e a psicoterapia ocorrem na intersecção das ações de brincar dos seus interlocutores. Tais esclarecimentos (expandindo a noção de brincar de uma maneira análoga a que Freud fez quando expandiu a noção de sexualidade) poderão esclarecer qual é o sentido desse fenômeno humano, de tal maneira que essa ação poderá ser tomada como um fundamento universal do modo de ser humano.

Atualidade da teoria Winnicottiana do desenvolvimento emocional para educadores e psicoterapeutas

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