Geral: 
Apresentar ao aluno a modalidade interventiva do Psicodiagnóstico, debatendo suas semelhanças e diferenças com o modelo clássico de avaliação psicológica, bem como os seus alcances e limites, de modo a complementar a formação teórico-técnica na área por meio de uma experiência de atendimento clínico.

Específicos: 
Proporcionar ao aluno a oportunidade de:
-	Conhecer os fundamentos epistemológicos, metodológicos, teóricos e técnicos do Psicodiagnóstico Interventivo.
-	Compreender o papel da teoria psicanalítica winnicottiana no Psicodiagnóstico Interventivo e as mudanças paradigmáticas que ela engendrou na utilização dos procedimentos projetivos e no papel do psicólogo que realiza a avaliação psicológica.
-	Realizar a avaliação psicológica interventiva de crianças, adolescentes ou adultos, compreendendo-a como uma prática clínica específica.
-	 Realizar orientação e encaminhamento de pacientes, visando ao planejamento de outras estratégias clínicas de intervenção terapêutica quando necessário.
-	Aplicar conhecimentos relativos aos instrumentos de avaliação psicológica aprendidos em outras disciplinas da área, bem como conhecer procedimentos alternativos de investigação clínica de características psíquicas, sobretudo na área de personalidade.
-	Refletir sobre as possibilidades de auxílio proporcionadas pelo Psicodiagnóstico Interventivo para os sofrimentos emocionais prevalentes na contemporaneidade.
-	Desenvolver uma atitude profissional e uma posição crítica face à prática clínica do Psicodiagnóstico Interventivo, levando em conta os seus alcances e limites;
-	Exercer o papel profissional do psicólogo clínico em instituições de atendimento público e gratuito à população, mediante a prática supervisionada em atendimento na área de diagnóstico psicológico interventivo.

Psicodiagnóstico Interventivo

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