Introduzir e fundamentar a identificação, analise, e as hipóteses sobre as alterações funcionais decorrentes dos distúrbios neuromusculares originados na infância, à luz dos fatores individuais, pessoais, sociais, ambientais e das diferentes tarefas a serem realizadas. 
-	Desenvolver a independência para elaborar diagnósticos funcionais, resolver problemas e aplicar os procedimentos adequados para a avaliação das disfunções sensoriais, motoras e cognitivas associadas aos distúrbios neuromusculares da infância, desenvolvendo e treinando as suas habilidades de observar, investigar, analisar, interpretar, identificar, relacionar e fundamentar tais disfunções.
-	Introduzir, conceituar e fundamentar a escolha e elaboração das possíveis estratégias de intervenção para estimulação da função, diferenciadas caso a caso, estimulando o aluno a considerar todas as ferramentas terapêuticas atualmente disponíveis.
-	Aprofundar, desenvolver e treinar a habilidade da aplicação dos procedimentos fisioterapêuticos, instigando por meio da discussão, que o mesmo avalie a eficiência de cada um dos procedimentos eleitos.
-	Analisar a evolução dos resultados da terapêutica aplicada, estimulando que o mesmo adquira competência e independência para decidir os critérios de alta, bem como as intervenções em ambiente domicilar, escolar e outros.
-	Estimular e oportunizar a prática interdisciplinar.
-	Oportunizar condições para o aluno prosseguir no estudo e investigação científica sobre as disfunções sensório-cognitiva-motora associadas aos distúrbios neuromusculares, aprofundar o conhecimento sobre as inovações teórico e práticas na área, visando a assistência e/ou a pesquisa, e a formação de novas opiniões e tecnologias

: Fisioterapia em Saúde da Criança e do Adolescente II

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