Apresentação de elementos para a formação de um método crítico de avaliação do texto escrito, tanto literário como não-literário.  Formação de uma atividade disciplinada e sistemática para ler, analisar, entender e interpretar o texto, com ênfase na apreciação do texto artístico. Exercícios de leitura voltados para a formulação de uma noção de valor da produção escrita, que possa orientar o julgamento e a avaliação de diversas espécies de textos. Desenvolvimento da idéia de que o crítico literário é aquele que ensina a ler; e da noção de que ler bem equivale a explorar as diversas camadas de significação de um texto, segundo a poética implícita dele próprio. Consolidar e desenvolver o pressuposto de que o texto escrito (literário ou não) é parte do discurso social de sua época, não necessariamente subordinado às coordenadas culturais do tempo, mas intercalado a um segmento maior de discurso, que será estudado como a poética cultural do período. Fornecer elementos essenciais para o conhecimento da evolução da cultura literária produzida no Brasil Colônia, desde o século XVI até o século XVIII, com vistas a formar um leitor consciente e apto a se posicionar corretamente diante de textos de épocas diferentes de seu tempo e, também, diante de textos de sua própria época. Paralelamente, serão postos em destaque o modo de veiculação da cultura literária nos diferentes períodos da formação do sistema que possibilita tal veiculação, em contínuo paralelo com os diversos modos de impressão e divulgação de textos literários  ao longo da história da cultura, entendida como parte de um discurso maior, que é o discurso sócio-cultural.Ps. A produção do século XIX será examinada na disciplina Cultura e Literatura Brasileira II; a do século XX, nas disciplinas Língua Portuguesa I e II (Teoria e Prática do Texto).

Cultura e Literatura Brasileira: Colônia